科技创新 数字智能
当人工智能遇上乒乓球，当汽车实现无人驾驶，当万物都能在线“对话”——会碰撞出怎样奇妙的火花？
为让学生走出课本、直面前沿，沉浸式感知数字科技的魅力与价值，夯实科创素养、激发探索潜能，近日，在Yozen、Chris两位老师的带领下，省实AP学子奔赴深圳科技馆，开启了一场以“人工智能与数字系统研究学习”为主题，围绕AI、物联网、大数据展开的趣味PBL科技探险。
人机对战、实景体验、趣味任务、创意创作轮番登场，丰富又好玩的环节让同学们全程热情高涨，真正实现学以致用、研思并行，这场科技之旅收获了满满好评。
Part.1 研学序章
最先点燃全场热情的，便是AI互动体验区。你敢和拥有“数字大脑”的机器人一较高下吗？
“AI乒乓球机器人”展台前围满了同学，大家踊跃排队报名，轮番上场对战。只见机器人依靠高速摄像头瞬间捕捉球路，精准计算回球角度；同学们一边灵活接球，一边忍不住讨论：“它到底是怎么提前预判我的击球动作的？”“它的反应速度究竟有多快？”赛场欢声笑语不断，人机对决趣味十足。
一旁的“AI守门员”同样人气爆棚。大家站在点球点前，尝试不同射门角度、运用不同技巧——有人铆足了劲抽射死角，有人巧妙推射远角，都想试着骗过这位“神扑门将”。但AI守门员总能在电光火石间做出精准扑救。偶尔有同学成功“骗过”AI打入一球，现场便立刻沸腾起来。大家开始思考：“AI守门员反应飞快，那和人类相比，它又存在哪些不足呢？”在玩乐与思考中，同学们真切感受到了人工智能强大的动态反应与预测能力。
Part.2 研学探索
逛完AI展区，大家又走进物联网体验空间，一起探寻“万物互联”的奥秘。网络世界是如何搭建而成的？数据在传输途中又会经历哪些旅程？
在“通信科技专馆”，同学们化身为“数据探险家”，亲手拨动按钮，模拟数据传输过程。当抽象的数字信号通过直观的互动装置变得可见可感时，不少同学露出了恍然大悟的表情。大家围在一起，热烈讨论0和1如何构建起复杂的网络世界，以及数据在信息传输中经历了怎样的“旅程”。有同学感慨道：“原来刷手机、看视频的背后，竟有如此庞大的数据在流动。”
“无人驾驶汽车体验”展项则让同学们彻底沉浸其中。坐进模拟座舱，车辆自动感知路况、规划路线的全过程尽收眼底。大家纷纷交流探讨，围绕“打造一辆真正的无人驾驶汽车需要哪些核心技术”展开头脑风暴——从传感器到算法，从5G通信到高精地图，思维的火花在碰撞中不断迸发。
在亲临各种惊奇体验的同时，同学们也同步领取老师的“任务卡”：第一个任务是寻找身边的AI足迹——场馆里藏着多少有意思的AI应用？同学们两两结伴，穿梭于各个展厅，认真筛选心仪的展项，详细记录名称、工作原理与实用价值，不错过任何一个科技细节；第二个任务需要动手描绘物联网场景——大家选定智能交通、智慧家居等主题，拿起画笔勾勒设备连接示意图，并用文字标注设备间的通信方式，一幅幅创意满满的作品接连诞生；第三个任务则是搜寻大数据在科技运转中的蛛丝马迹——它如何助力AI决策，让物联网运行更高效？带着这些问题，同学们结合亲身体验的展项深入剖析，将所见、所玩、所思一一梳理。
Part.3 成长收获
探索环节结束后，各小组进入成果展示与分享阶段。有的小组制作了图文并茂的PPT，凝练核心发现与深度思考；有的小组创作了创意海报，用视觉化的方式记录最喜欢的科技展项和心得；还有小组拍摄了Vlog，生动记录了科技馆之旅的探索过程和精彩瞬间。
部分报告亮点展示
赵安彦 潘俞铭
该小组PPT以“信息传递”为线索，系统梳理了通信技术的发展脉络，并融入了人文批判性思考，敏锐地捕捉到通信主动权从 “人找电话”到“电话找人” 的逆转。并提出有价值的问题：“我们是在使用工具，还是在被工具训练？”——这一问题精准回应了当前数字时代的社会痛点，让PPT从一份普通的参观记录升华为具有社会学视角的思考报告，体现了AP课程所倡导的批判性探究精神。
陈盈帆
李亚芮 王若涵
该小组PPT以“跨境电商”为应用场景，聚焦“智慧制造与智慧物流”，抓住了“一键下单、湾区直达”这一粤港澳大湾区融合发展的典型经济场景，将科技馆中看到的AI、物联网技术，直接映射到“跨境包裹如何快速到达”这一日常可感的生活问题中，提出“不能只追求效率，必须建立数据保护机制”，将技术方案置于社会责任的框架下审视，展现了出色的工程思维和深度思考。
刘科文
孙永治
该小组PPT聚焦个人感悟与情感共鸣，在“太空奥德赛”中指出现代影像技术在科普中的强大力量；在“奋斗者号”中，将体验与我国深海探测技术成就直接挂钩，体现了国家认同与科技自信；在“天宫核心舱”中，从场景还原引申出对航天员生活的具象认知......从“体验”到“认知”再到“价值认同”，展现了学子理性与感性并重、思辨与创新兼具的综合素养画像。
学生感言
黎沛正、丁逸尘、白紫熙
迎着夏日的微风，我们小组踏上了深圳科技馆的探索之旅。刚进馆，我们就被会拧魔方的机器人吸引。它灵活的机械臂精准转动魔方，短短几秒就完成还原。原来这背后藏着算法的智慧：机器人通过摄像头识别魔方色块，再用预先优化的解魔方算法计算出最优步骤，机械臂则依靠精密的伺服电机完成每一次转动，让冰冷的机械也拥有了“逻辑思维”。
接着，我们和机器人玩起了“打地鼠”。打地鼠的机器人反应极快，传感器捕捉到我们的动作后，机器人瞬间做出回应，这是机器视觉与快速控制技术的结合；而“斗地主”机器人则依靠大数据和博弈算法，分析牌局概率，给出最优出牌策略，让我们在趣味互动中感受到了人工智能的魅力。
最受欢迎的要数“自动冰淇淋”机器人。它的机械臂精准抓取杯子、控制出料量，一气呵成。这是工业自动化技术的应用，通过预设程序控制机械臂的运动轨迹，既保证了效率，又实现了标准化操作，让科技充满了“甜蜜感”。
最后，我们体验了万有引力装置。按下按钮，小球沿着模拟天体轨道的曲面滚动，最终落入中心，直观展现了引力让物体沿曲线运动的原理，把课本里抽象的公式变成了看得见的现象。
这次科技馆之旅，让我们在玩乐中触摸到了科技的温度。那些看似神奇的装置，背后都是严谨的科学原理。未来，我们也要带着这份好奇，继续探索科学的奥秘。
当下，人工智能技术飞速迭代、数字科技深度赋能时代发展，智能化、数字化已然成为全球科技革新与产业升级的核心趋势，前沿科技不仅成为驱动时代进步的核心动力，更成为新时代青少年必备的认知素养与创新探索方向。立足科技强国、科创育人的新时代背景，省实AP深耕创新素质教育，聚焦前沿科技领域，以沉浸式、探究式研学实践搭建科创育人平台，助力学生接轨前沿科技、开拓国际视野、锤炼创新思维。
此次深圳科技馆PBL之旅，不仅让同学们零距离触摸了人工智能、物联网、大数据等前沿技术，点燃了科学探索的热情，更锻炼了观察思考、团队协作与创意表达的综合能力。科技助力，未来已来，省实AP的同学们正以好奇之心和探索之志，向着更广阔的科学星辰大海，勇敢前行。
